博文_小鹏_新浪博客 http://blog.sina.com.cn/hepai
全世界背包客无数，能够坚持一直在路上的人有多少？
我在书店读着《背包十年》，彷彿捧视作者多年背包的心路历程，一路走来，有美景、有喜悦、有感动，也有坎坷，最终化成一篇篇动人的文章。
这本书没有彩色照片于内页，只有在书的前后加了一些，作者认为这一生最感动他的彩色照片，题名为“这一生，我来过”。
我一张张仔细翻看，也读着作者的文字，手持白莲花小女孩的照片让我明白，唯有用心行走的旅程，才有最美的照片和感受。
2011年6月28日星期二
2011年6月27日星期一
美浓歌手
多年某個深夜，半夜迷糊醒来，随身听耳机传来广播那端親切的客家歌，一把好听的声音，一首首动人的美浓歌曲，那人的真挚的歌声传达出，他如此热爱美浓这片乡土。
当时我立即把歌曲录下，留着反覆听。我不知他是谁，他唱的几首歌却让我留下深刻印象，例如伯公、耕田人和反水库之歌。因为母亲是客家人，当我听着熟悉的客家话，让我不时想起远在家乡的妈妈......
多年后的今天，我因为突然想听以前钟爱的环保音乐歌手马修.连恩的音乐，便到youtube查询了一下，原来马修.连恩曾经和一位歌家歌手合唱了一首客家歌‘大伯公’，我脑海自然想起会不会是这位美浓歌手？
我透过网上视频，用我有限的资讯辗转查询和连接，终于让我见到这把熟悉声音的主人，他叫林生祥。
我望着视频上平凡朴实的他，自弹自唱<給美浓的情歌>，歌声和眼神，透露他依然热爱美浓，願意为家乡献上自己一首首動人的歌曲。
客家電視－「十分客家」林生祥－給美濃的情歌
http://www.youtube.com/watch?v=425eVkCfntU&feature=related
当时我立即把歌曲录下，留着反覆听。我不知他是谁，他唱的几首歌却让我留下深刻印象，例如伯公、耕田人和反水库之歌。因为母亲是客家人，当我听着熟悉的客家话，让我不时想起远在家乡的妈妈......
多年后的今天，我因为突然想听以前钟爱的环保音乐歌手马修.连恩的音乐，便到youtube查询了一下，原来马修.连恩曾经和一位歌家歌手合唱了一首客家歌‘大伯公’，我脑海自然想起会不会是这位美浓歌手？
我透过网上视频，用我有限的资讯辗转查询和连接，终于让我见到这把熟悉声音的主人，他叫林生祥。
我望着视频上平凡朴实的他，自弹自唱<給美浓的情歌>，歌声和眼神，透露他依然热爱美浓，願意为家乡献上自己一首首動人的歌曲。
客家電視－「十分客家」林生祥－給美濃的情歌
http://www.youtube.com/watch?v=425eVkCfntU&feature=related
2011年6月26日星期日
你真棒！
南院的表演采排结束后，你不斷提醒我，呆会兒要出席幼儿园的颁奖礼。我隨口哦了一声。你和姐姐采排了几个小时，爸妈也趁空档之余，把郑和下西洋的展览多看一遍，大家都有点累了。
匆忙吃了晩饭，我們趕到颁奖礼现场，小朋友已经开始表演。老師替你点了名，领你到角落，准備上台领奖。
老師事前有通知你有领奖，却没有公佈名次。去年画画比賽你得了优秀奖，我們以为今年大概和去年差不多。至于最佳优异生奖，往年都是事先公佈入围者名单，现场才公佈得奖者，我想去年的上半年和下学半年，你分别得了最佳模范生和最佳优异生，這一次可能換別人拿了。
“写字比赛冠军得主，李萌小宝贝!”當台上的司仪老师念出你的名字，原本在台下准备摄相机的爸爸，埋头看小说的姐姐，还是手拿相机的妈妈，都露出惊讶的表情，赶忙走向前替你照相和鼓掌。
平时你啊，很少认真又工整地把字写完。
“媽咪，写字比賽我们抄一篇文章，我有认真一个字一个字好好写。”我想起某天，你从学校返家，背着书包冲进厨房，手里扬起一张纸对我说。” “是哦，那很好。”我一边烧菜，一边应了你一声。
原来，你真的有做到。
“画画比赛冠军得主，李萌小宝贝!”我们再次对你刮目相看。
你站在台上领奖，收敛起平时的活泼调皮，多了一份成熟，相必你也很惊讶吧。
下半场的颁奖礼，你获得了最佳优异生！
“为什么姐姐考试你陪她温习，我考试你都不陪我？”耳边彷彿传来你的疑问。
放假前的期中考，你和念小学的姐姐同时考试，妈妈想幼儿园的考试较简单，便让你自行温习，把大部分时间用在督促姐姐。
你得了這个奖，完全靠你自己的努力得来，妈妈替你感到无比的骄傲。
颁奖礼结束，我们高兴地去喝茶，吃印度煎饼，我破例让你们点了冰沙。你认真地把印度煎饼分成一小片一小片，然后沾上白糖往嘴里塞。偶尔，你抬起小脸和我四目相投，妈妈突然觉得你长大了，不再是我们眼里，事事慢呑呑，老爱跟着姐姐的妹妹。
妈妈得重新评估对你的教育方向。
一直以来，你的个子娇小，人也比较安静，学习反应不比姐姐敏銳，吃饭、写功课总是慢呑呑，精力和活动量也不比姐姐旺盛。我们自然比較照顾你、保护你，對你的要求也较低，只要你听话、健康，學习不要太差，幸好你懂事听话，学习态度良好，让妈妈少操不少的心。
今天幼儿园也颁了一个最佳配合度家长奖给妈咪，我甚感讶异，要颁的话应该颁最佳投诉奖，因为我常常向老師投诉你学习上的问题。
有时候妈妈很矛盾，不知道把你从原本的幼兒园转到這间新学校，到底对不对？这儿老師年轻有活力，对孩子进行赏识教育，但教学经验较浅。性格內向的你來到这里，变得活泼开朗，期待上学；在学习方面，进步不大，让我有点担心。(偶尔我难免拿姐姐的进度和你比较)
当你踏入六岁，我发现在这样的赏识教育环境底下，你反而愈变愈懂事，学习的兴趣加深了，更多了一份责任感。老师让你们以平时的表现，累积盖章星星換取礼物，你为了得到星星蓋章，上课很认真听课和回答老師的提问。原来，你不只想替自己換礼物，還想多換一份礼物给姐姐呢。这无形中开启了你的学习动力。
在家里，从学校放学回来，你会主动上楼盥洗，然后下楼摆筷子和汤匙，准备午饭；午饭后，你主动做功课，然后午睡。过了午睡，你会找事情来做，不会吵妈妈，你还会主动帮忙家務。
睡前，你会自行整理书包，把水罐裝滿，顺便把楼上的水罐也加滿，让大家有水喝，然后把大家睡的位置整理一番，摆好枕头和被子。早上爸爸一叫便起床，不賴床，盥洗和换好校服，出门前还会跟妈妈道‘早安’和‘我去上学了’，這些日常生活习慣，远远比姐姐好许多。
妈妈终于明白，赏识教育里提到‘孩子学说话时承认差异－－导致差异缩小’的重要性。妈妈以前一直拿你和姐姐比较，为你的慢感到烦恼，后来承认你和别人的差异性，对你做适当的调整，再把你放在对的位置，让你自由学习，这一路走来，並不容易，你的表现让我们赞叹连连，惊喜无比。
睡前，你突然要求妈妈抱你，你紧紧抱着我，说你今晚很开心。
“你是一只努力不懈，勇敢又认真的小乌龟，总有一天，你一定会超越小兔子，甚至老虎和狮子哟。” 你点了点头。
2011年6月23日星期四
Mp3歌曲联想
深夜大雨后的早上，我张开惺忪的双眼，一眼瞥见沟通簿搁在我身边。
我别过脸继续赖床，不想马上看。
午后，我用电脑播放一张Mp3，那是多年前好友替我烧录的，里头有好多我喜欢的歌。
我坐在另一台电脑前，时而剪辑，时而上网。
“回家，回家，我需要你，回家，回家，马上来我的身边......”
顺子的<回家>，让我的思绪飘得好远，飘到求学在外的时光，离家展翅高飞，却对家百般眷恋的复杂情感。
“我期待有一天我会明白，明白人世的至爱，明白原始的情怀......”
张雨生唱着<我期待>，他的歌声划过我心房，留下一阵温暖。他逝世的那一年，我们带着他快炙人口的歌曲，一路唱到西藏。
我翻开沟通簿。
“这几天下来，我拍摄工作较密集，离家工作两天，回来也没空下来，家里就靠你，也真的辛苦你了！”
他可能觉得最近太忙，没时间陪我，所以写了这样一段话。
前几天，他深夜两点从民都鲁回来，翌日清晨出门工作，下午到新加坡，回来已是傍晚；今天也是一大早出门，下午还要到校补课，接下来几天，大概也一样吧。
在别人眼里，这应该没什么大不了，先生在外朝九晚五上下班，都差不多是这样啊！问题是，这么多年来，因为工作性质不同，我早已习惯他在我身边。
这一次他不在的日子，我没多大感觉。
生活继续过，打理家务，照料孩子三餐；空档之余，看看书、喝个茶、上上网，然后做些剪辑。
我也很惊讶自己的－－没有感觉。
“我没有感觉，你和你说的一切，若没有感觉，流泪算什么滋味......因为我们都不在乎彼此如何去感觉，因为谁都不懂谁......”
怎么这么巧啊！双手在键盘敲打这几个字，张宇唱起<我没有感觉> 。
“还好孩子都听话，又有好成绩回来，这是欣慰的地方，也是你教导有方，得回的代价，感谢你的付出！”
昨天傍晚，蕾兴奋地向归来的爸爸报告，她达到自己的目标，成绩再进三名，班上得第7名，全级第8名；妹妹也不让姐姐专美，扬起学校颁奖礼的通告，告诉她爸爸，这星期天要出席颁奖礼，她画画和写字比赛有崭获，还得到最佳优异生。
孩子成绩有进步，我想最大的功劳不是我，是她们自己，假如她们不懂得认真与努力，我这妈妈，再怎样督促也没有用。无论如何，看到孩子们，还有他如此高兴，那就够了。
电脑连续播了张宇的<曲终人散>，<回头太难>，然后是Cross Road和Somewhere in Time，青春往事，一幕一幕闪过。
距离，有时候是一种润滑剂，让彼此有足够时间和空间，沉澱自己，了解自己，然后调整自己。
“这一生我只牵你的手，只求坚心相守更胜世人欢情若梦......”
张宇深情唱着<这一生我只牵你的手>，我想起年少读过的言情小说<我的手让你牵>，那时候还说过，要谈一场刻骨铭心的恋爱呢。
“为谁辛苦为谁忙？大家都是为了这个家！”
最后，他写到。
“到底家是谁的？谁建立的，那为什么又要去毁了她呢？家不是那永远会归去的方向吗？” 不久之前，他也曾经这样写过。
我彷彿明白了什么。
“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动.....” 张雨生的歌声，永远充满真切热情。
一切回归平静。
我别过脸继续赖床，不想马上看。
午后，我用电脑播放一张Mp3，那是多年前好友替我烧录的，里头有好多我喜欢的歌。
我坐在另一台电脑前，时而剪辑，时而上网。
“回家，回家，我需要你，回家，回家，马上来我的身边......”
顺子的<回家>，让我的思绪飘得好远，飘到求学在外的时光，离家展翅高飞，却对家百般眷恋的复杂情感。
“我期待有一天我会明白，明白人世的至爱，明白原始的情怀......”
张雨生唱着<我期待>，他的歌声划过我心房，留下一阵温暖。他逝世的那一年，我们带着他快炙人口的歌曲，一路唱到西藏。
我翻开沟通簿。
“这几天下来，我拍摄工作较密集，离家工作两天，回来也没空下来，家里就靠你，也真的辛苦你了！”
他可能觉得最近太忙，没时间陪我，所以写了这样一段话。
前几天，他深夜两点从民都鲁回来，翌日清晨出门工作，下午到新加坡，回来已是傍晚；今天也是一大早出门，下午还要到校补课，接下来几天，大概也一样吧。
在别人眼里，这应该没什么大不了，先生在外朝九晚五上下班，都差不多是这样啊！问题是，这么多年来，因为工作性质不同，我早已习惯他在我身边。
这一次他不在的日子，我没多大感觉。
生活继续过，打理家务，照料孩子三餐；空档之余，看看书、喝个茶、上上网，然后做些剪辑。
我也很惊讶自己的－－没有感觉。
“我没有感觉，你和你说的一切，若没有感觉，流泪算什么滋味......因为我们都不在乎彼此如何去感觉，因为谁都不懂谁......”
怎么这么巧啊！双手在键盘敲打这几个字，张宇唱起<我没有感觉> 。
“还好孩子都听话，又有好成绩回来，这是欣慰的地方，也是你教导有方，得回的代价，感谢你的付出！”
昨天傍晚，蕾兴奋地向归来的爸爸报告，她达到自己的目标，成绩再进三名，班上得第7名，全级第8名；妹妹也不让姐姐专美，扬起学校颁奖礼的通告，告诉她爸爸，这星期天要出席颁奖礼，她画画和写字比赛有崭获，还得到最佳优异生。
孩子成绩有进步，我想最大的功劳不是我，是她们自己，假如她们不懂得认真与努力，我这妈妈，再怎样督促也没有用。无论如何，看到孩子们，还有他如此高兴，那就够了。
电脑连续播了张宇的<曲终人散>，<回头太难>，然后是Cross Road和Somewhere in Time，青春往事，一幕一幕闪过。
距离，有时候是一种润滑剂，让彼此有足够时间和空间，沉澱自己，了解自己，然后调整自己。
“这一生我只牵你的手，只求坚心相守更胜世人欢情若梦......”
张宇深情唱着<这一生我只牵你的手>，我想起年少读过的言情小说<我的手让你牵>，那时候还说过，要谈一场刻骨铭心的恋爱呢。
“为谁辛苦为谁忙？大家都是为了这个家！”
最后，他写到。
“到底家是谁的？谁建立的，那为什么又要去毁了她呢？家不是那永远会归去的方向吗？” 不久之前，他也曾经这样写过。
我彷彿明白了什么。
“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动.....” 张雨生的歌声，永远充满真切热情。
一切回归平静。
2011年6月22日星期三
悦读:《點亮孩子的智慧明燈》
作者：陳文德/著
編者：吳惠貞
出版社：遠流
出版日期：1996年01月23日
語言：繁體中文 ISBN：9573227460
裝訂：平裝
http://www.ylib.com/Search/Showbook.asp?BookNo=F20Z0058-00-01-01
这是一本值得收藏和细读的智慧理论书。作者透过幼教观念的确立、实务的运作和亲子三大篇章来细述和讨论，点亮孩子的智慧明灯要了解和必备条件。
我对作者书中谈及<血型和亲子关係>甚感兴趣，内容大致谈到各种血型的特质与长短处，血型关係的相对强弱态势，还有母子血型互动的问题点等，也就是说研究显示，母亲的血型对孩子的教育起着很大的影响，不同血型的母亲对上血型相同或不同的孩子，她的教育手法会有所不同，只要掌握和了解其中的特性，便能加强彼此的互动与沟通方式。
我稍微研究一下，书中提到的‘血型关係的相对强弱态势’，也拿身边亲人和朋友的血型例子来对证一下，似乎还蛮有关联，大家有空找来细细读吧。
2011年6月20日星期一
看电影杂感
到电影院观赏电影，是我们全家最喜爱的嗜好，也是比较奢侈的享受。
先生说，他是从小看电影长大的，老家隔壁是戏院，他常趁大人不在，偷偷溜进戏院看得痛快，家人找不到着他，就会到隔壁把他揪回家。
我想，那该是多么精采的童年往事啊。我能理解，因为我也有过一段上戏院的美好记忆。
小时候，我们家境不是很富裕，可是每年的年初二，父亲陪母亲回娘家，在外婆家吃过了午饭，就会带我们全家，走路到对面的戏院看一场电影。全家人看电影的次数屈指可数，却为我的童年留下开心片段。
因此，市面上充斥盗版光碟，三部电影光碟售价10零吉，我们还是舍得花钱带两个女儿上电影院看电影。
我和先生的想法一样，希望女儿长大了，能够保留一段属于她们和爸妈共同在电影院渡过的美好时光。
2011年6月15日星期三
包與不包？
小女兒昨天中午放學，又跟我說老師要他們包下半年的新課本，並限定一星期之內包好。
午飯時候，她再次提起。我向往常一樣，告訴她不必包。第一個原因，課本與作業的書皮夠厚，不易損壞。第二個原因，老師通常會在孩子的課本與作業進改分与註明学习进度，半年過去便換新教材，孩子明年上小學，這些教材不能够循环使用。第三，我要讓她明白，自己的東西應該好好愛護，如果這一點都做不到，書包得再美也不會珍惜。
“你有看過從圖書館借來的書有包起來嗎？”我問她。“每一個到圖書館借書的人，都要有公德心，不然書就會被弄壞。”
無論我們如何向她解釋，她就是不聽。她認為不聽老師的話，可能會被責罵，如果班上同學，只有她一人沒包書本，那不是成了異類？。她飯吃了一半，用力敲碗，發出陣陣聲响，似乎和我們賭气。
“你從來沒有替我包過東西。”她說著，一邊掉下眼淚。
“媽媽沒有替妳包過一本書嗎？”我捺耐努火問她。
“沒有。”她大聲回答。
“那你心愛的美人魚書是誰替你包的？讀經本又是誰替你包的，還替你加上美麗的圖片？”我反問她。“媽媽說過了，脆弱的書本才要包，你現在說媽媽什么都沒有替你做過，那你生日的禮物，媽媽有替你包嗎？”
用餐完畢，她爸爸問她要喝果汁嗎？她理也不理，跑上楼把門用力關上，躲在房里生悶气。
我把她叫出來，耐心和她再解釋一遍，她還是不聽。這一次換我生气了，我要她站著好好反省，然后給她的老師發了條簡訊，再次鄭重表明我不贊同孩子包課本的原因，也表示每學期為了老師催她包課本的事情，她總會和我們鬧一次。
女兒見我靜靜不出聲在發簡訊，知道媽媽生气了。她怯聲向我說聲對不起，聲音很細，我不理她。她隨后又說了幾次對不起，眼淚簌籁落下，我還是不理她。
“媽咪，對不起，我知道錯了，我不該發脾气，請你原諒我！”她突然大哭跪了下來。
我被她的舉動嚇了一跳，終于不忍心叫她起來，把她擁入懷里，告訴她：“我不是生气，是很傷心，因為媽媽覺得自己不如一本書，為了包不包課本，你在生我的气，否定了媽媽為你付出的一切。”
她臉露慚愧，眼淚又掉了下來。
“媽媽相信你，一定會好好愛護自己的課本作業，還有属于你的東西。”我趁機鼓勵她。
她點點頭答應我，她會好好愛護書本，不再亂發脾气。
我親了她的額頭一下，讓她去睡午覺。
午飯時候，她再次提起。我向往常一樣，告訴她不必包。第一個原因，課本與作業的書皮夠厚，不易損壞。第二個原因，老師通常會在孩子的課本與作業進改分与註明学习进度，半年過去便換新教材，孩子明年上小學，這些教材不能够循环使用。第三，我要讓她明白，自己的東西應該好好愛護，如果這一點都做不到，書包得再美也不會珍惜。
“你有看過從圖書館借來的書有包起來嗎？”我問她。“每一個到圖書館借書的人，都要有公德心，不然書就會被弄壞。”
無論我們如何向她解釋，她就是不聽。她認為不聽老師的話，可能會被責罵，如果班上同學，只有她一人沒包書本，那不是成了異類？。她飯吃了一半，用力敲碗，發出陣陣聲响，似乎和我們賭气。
“你從來沒有替我包過東西。”她說著，一邊掉下眼淚。
“媽媽沒有替妳包過一本書嗎？”我捺耐努火問她。
“沒有。”她大聲回答。
“那你心愛的美人魚書是誰替你包的？讀經本又是誰替你包的，還替你加上美麗的圖片？”我反問她。“媽媽說過了，脆弱的書本才要包，你現在說媽媽什么都沒有替你做過，那你生日的禮物，媽媽有替你包嗎？”
用餐完畢，她爸爸問她要喝果汁嗎？她理也不理，跑上楼把門用力關上，躲在房里生悶气。
我把她叫出來，耐心和她再解釋一遍，她還是不聽。這一次換我生气了，我要她站著好好反省，然后給她的老師發了條簡訊，再次鄭重表明我不贊同孩子包課本的原因，也表示每學期為了老師催她包課本的事情，她總會和我們鬧一次。
女兒見我靜靜不出聲在發簡訊，知道媽媽生气了。她怯聲向我說聲對不起，聲音很細，我不理她。她隨后又說了幾次對不起，眼淚簌籁落下，我還是不理她。
“媽咪，對不起，我知道錯了，我不該發脾气，請你原諒我！”她突然大哭跪了下來。
我被她的舉動嚇了一跳，終于不忍心叫她起來，把她擁入懷里，告訴她：“我不是生气，是很傷心，因為媽媽覺得自己不如一本書，為了包不包課本，你在生我的气，否定了媽媽為你付出的一切。”
她臉露慚愧，眼淚又掉了下來。
“媽媽相信你，一定會好好愛護自己的課本作業，還有属于你的東西。”我趁機鼓勵她。
她點點頭答應我，她會好好愛護書本，不再亂發脾气。
我親了她的額頭一下，讓她去睡午覺。
2011年6月12日星期日
雨后天晴
下著大雨还要去吗？我问。
不是每一天风和日丽，可是总会有天晴，你说。
大雨、新通道、公路车祸，忐忑不安。
天晴、蔚蓝大海、 美丽景色，豁然开朗。
悠閒散步海边，我啍起很久以前的一首歌。
世界不会同时下著雨，也会有阳光照耀在心底，
雨后总要天晴，黑夜总会过去。
我们应该相信。
【我們 】
作詞：楊立德/陳克華/梁弘志
作曲：曹俊鴻/鈕大可/陳復明/梁弘志/陳克華
合唱：曹俊鴻/鈕大可/陳復明/梁弘志
當你迷失在黑暗裡 一切的希望離你而去
就在需要的時候 我會出現在你的身邊
當你再次展開笑顏 溫暖的歌聲流過你心田
就在相逢的時候 請你請你握著我的雙手
路是不會永遠那麼孤寂 我是方位相同的伴侶
世界不會同時下著雨 也會有陽光照耀在心底
路是不會永遠那麼孤寂 我是方位相同的伴侶
世界不會同時下著雨 也會有陽光照耀在心底
什麼樣的夢該要清醒 什麼樣的夢該要繼續
雨後總要天晴 黑夜總會過去（哦……總會過去）
路是不會永遠那麼孤寂 我是方位相同的伴侶
世界不會同時下著雨 也會有陽光照耀在心底
2011年6月8日星期三
2011年6月5日星期日
情深意‘粽’
早上，我被楼下厨房传来的声音吵醒，有谈话声，有煮炒声，有狗吠声，
空气中弥漫食物香味，
还有柴火的味道。
从小我喜欢像这样，
赖在床上用耳朵和鼻子，
猜测妈妈在煮什么，
今天又会有怎样美味的食物？
妈妈、大嫂和二姐在裹粽，
侄女煽火蒸粽，
盥洗后的我也来凑热闹，
像小时候一样，
折起竹叶，填进糯米，
加入馅料，包成三角形，
这一次，我多了一个步骤，
自己用粽绳扎紧，
还可以吗？我问。
围聚裹粽的画面有如昨日，
当年的少女已嫁作人妇。
干柴烈火两小时，
换来香气四溢家乡粽，
拿起挂上的，
是妈妈的情深意重。
妈妈把粽子分成好几份，
我们的任务是当圣诞老人，
把妈妈对子女的爱分送出去，
“这是婆婆的爱心粽。”
我对二哥的女儿说。
“妈妈叫我们拿给你们吃。”
先生对古来的大姐夫说。
送完了，车子往新山驶去。
回到家，
我们打开粽叶，闻着粽香，
吃起馅料饱满的粽子，
这顿下午茶，心底暖暖的，
浓浓情意全在嘴里的粽子。
晚上十点，
我想起了什么，
连忙拿起最后一袋粽子，
骑上单车夺门而出，
“这是妈妈包的粽子。”
我对二姐夫说。
任务终于完成。
2011年6月2日星期四
放假聯想
兩個孩子在外婆家，和表兄弟姐妹一起玩，過了午睡時間，還不肯睡。換作平時，我肯定禁止她們繼續活動，要她們午睡，這一次我沒阻攔，我看到她們眼底閃現的驚訝和喜悅。
熱鬧玩樂
学校剛過期中考，目前是學校假期。我帶孩子回媽媽家小住幾天，不安排任何學習，讓孩子在這幾天隨意支配時間，做自己喜歡的事兒。
孩子們一時扮家家酒，一時玩百萬富翁，一時畫畫，一時看漫畫書，偶爾還斗嘴爭吵，好不熱鬧。
此次放假，不仅孩子感到開心，身为媽媽的我，也鬆了一口气。
在我們分数至上的教育体制里，现在的孩子们，比我们那个年代的读书压力來得大；做为父母的，也不比从前的父母来得輕鬆，除了要赡养孩子，找錢給他們補習，有時候，還得親自教導，督促孩子學習。
此次期中考，從原本的國文理解、國文作文、華文理解、華文作文、數學、科學、道德、英文八科，多考電腦、科英、數英和美術，一共十二科。
華小考試科目
华小的国文科程度较深，一向来是不争的事实。女兒二年级的国文，只考三章半，淺詞用字深，生字一大堆，除了文法部分，造句和看图造句便占了30分；而英文科，课本略嫌浅了些，文法程度無法和課本相互配合。女兒是廢除英語教數學的末代學生，除了科華和數華，還得考科英和數英。今天考了科華，明天要考科英，由于科英只有期中考和大考才考，因此考試笵圍又比科華來得多，重覆的科目，要考兩次，又分不同天考，難免有點枯燥。
由于科英、數英、電腦和美術的分數不列入總成績計算，只按照A至E等來評估，85分以上屬甲等，也就是說，學校成績排名只根據前面八科分數計算，這無形中造成一些家長對孩子課業有所偏差。為了擠進精英班，許多家長都讓孩子，在主科下足了功夫。
精英班？
對于精英班這個字眼，我一向來很排斥。孩子們初升上小學，用一年的光景，就可以證明他們就是精英了嗎？有些學生硬硬擠進了精英班，也可能隨時被擠了出去。
記得女兒年一年級，她班上有位女同學，兩次考試考班上第二名，到了第三次考試，女兒超越她暫居班上第二名。年終大考，這位女同學告訴女兒，她電腦只考87分，因為她媽媽不肯讓她温习電腦，一直逼她讀國文科。當時，女兒電腦考99分，國文兩科總分卻少那位女同學1分，年底排名，這位同學的班上名次又升回第二。
另一個例子，身為華小教師的大嫂，她非常重視女兒主科的學習，主科分數都必須90分以上，那些次要科目，及格就算了。
一向來，我不認同這樣偏差的教育方式，我希望女兒每一科都全力以赴，但又不能忽視學校成績的排名準則，唯有確保她認真對待每一科，再對主科不足之處，再加倍學習。
有什么好大驚小怪？
放假前，女兒的考卷只剩三科沒發，發回來的科目，三科滿分，最差的95分。我檢查考卷，丢分地方仍以粗心為主，可是從數華和數英考滿分來看，她粗心的毛病的確改進不少。我們為她的成績感到開心的當兒，卻也覺察到女兒學習上的壓力。
女兒說，班上數華考滿分的同學有13人，國文理解考滿分的也是十幾人。我把女兒班上激烈競爭的情況告訴二姐，她不以為然地說：“有什么好大驚小怪的，晴班上國文考滿分的有二十幾人。”
忘了說，二姐的女兒，和女兒同校，就讀三年級的精英班，全級學生600多人；大嫂的女兒四年級，也是精英班，雖不同校，全級人數少了一倍多，大嫂說，每一次她的女兒考試，她都予女兒充足準備，加上校外的補習，女兒仍然是班上倒數幾名。
我們心底都明白，一山還有一山高的道理，也都明白孩子們尽了力。我開始沉思棈英班帶給孩子的學習，究竟是對的嗎？填鴨式教育和過分注重考試分數，是否造成孩子學習上的不快樂？我記得自己讀小學的時候，上學都很快樂的啊！可我們的教育制度就是如此。
沒有聯絡號碼？
我也發現，個性活潑開朗的女兒，升上二年級，朋友變少了。以前她總在記事本，密密麻麻記錄一大堆同學的電話號碼，同學不時打電話來問她，明天有沒測驗呀？聽寫哪一課呀？數學作業做哪里呀？她放學回來，話題總離不開班上的同學，某某頑皮同學又作弄她，誰和誰和她一起上食堂用餐，若非此次考試，我沒察覺她升上小二半年了，她竟然沒有一個同學的聯絡號碼。
最近，每一年都得鬧得沸沸洋洋的政府海外獎學金發放，許多SPM考獲9A+以上的資優生，沒能獲得獎學金或者被分發到不恰當的科系，其中有位男生，聲淚俱下控訴政府，他寒窗苦讀那么多年，從小立志當一名医生，為了這個目標，他參加不少紅十字會活動，還擔任幹部，可是政府卻給了他什么？我感觸頗深。
只要肯努力
每一年，許多優秀學生無法獲得獎學金事件，透過報章的報導，大家都清楚當中存有不透明與偏差問題，雖然多半最后獲得解決，但並非每人皆大歡喜。
因此啊，我實在無法這樣告訴女兒，我明白妳讀書的壓力，可妳要明白只要妳肯努力，用功讀書，將來考取好成績，就可以申請政府獎學金，如愿就讀自己喜歡的科目了。
每一年的獎學金發放，總讓許多優秀學生傷了心，家長也不可奈何。我們的教育制度，總讓孩子們不快樂，連帶家長也不快樂。
订阅：
博文 (Atom)